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강의계획서

전공과목안내

전공과목안내
과정명 한국어의미론 지도교수 이정은
수업방식 이론중심 학점 3학점
학습기간 2025-05-21 ~ 2025-09-02(총 15주) 학습목차 바로가기
성적증명서 발급 가능 2025-09-17 성적보고 완료일 2025-09-23
학점인정신청 가능일(온라인) 2025.10.01.(수) 10:00 ~ 2025.10.31.(금) 17:00 학위취득 2026년 2월 전기

성적 산출 기준

성적 산출 기준표
중간 기말 과제 토론 쪽지 참여 출석
30점 30점 10점 5점 5점 5점 15점
  1. [과목 미수료 기준]
    • 출석률 80% 미만
    • 정기시험(중간고사/기말고사)을 모두 미응시
    • 상대평가 환산점수 60점 미만
    • ※ 단, 수강인원이 10명 미만인 학습과정 및 실습비중이 50%를 초과하는 경우, 상대평가를 아니할 수 있음

  2. [유의사항]
    • 시험 대체 수단 없음
    • 시험응시기회 1회
    • 출결에 관한 지각처리 없음

  3. [공동 인증서 로그인 필요]
    • 내 강의실 이용시 개인정보 보호와 ID의 무단 도용을 방지하기 위해 공동인증서 로그인 필요

  4. 상대평가 시행안내
    • 국가평생교육원의 평가인정 학습과정 운영지침(교육부 고시 제2015-85호, 2016.1.6일 제정 및 2016년 1월1일 시행)의 변경에 따라
      2016년도 1학기 과정부터 성적 평가가 기존의 "절대평가"에서 "상대평가"로 전환되게 되었습니다.

    • 에듀업원격평생교육원에서는 A등급 20% ~ 30%, B등급 30% ~ 40%, C등급이하 30% ~ 50%의 범위로 점수를 배정하려 합니다.
      자세한 설명은 아래 버튼을 클릭해주시기 바랍니다.

    • 상대평가 시행안내 바로가기

관련전공소개

관련전공소개
학사 외국어로서의 한국어학 전공
전문학사 -

수업개요

한국어 어휘의 의미 체계와 의미 관계를 체계적으로 이해하고 문장, 담화 등 전반적인 차원에서 의미를 파악하며 실제 의미 분석을 통하여 한국어의 의미 구조와 특성을 익힌다. 이를 위해 본 교과목에서는 국어 의미론의 기본개념, 의미론의 범위, 어휘 의미론, 문장 의미론, 발화 의미론, 어휘의 의미, 의미의 성분 분석, 의미장, 의미의 계열 관계, 의미의 결합 관계, 의미의 복합 관계, 다의어와 동음어, 의미 변화, 문장의 의미, 문장의 중의성과 모호성, 함의와 전제, 발화의 의미, 화용론, 직시, 발화 행위 이론, 협동의 원리, 함축 등으로 구성되며, 한국어의 의미 체계와 의미 표현 특성을 익혀 효율적인 한국어 어휘 및 문장, 담화 의미 교육에 필요한 기초를 얻도록 한다.

수업목표

1. 한국어의미론의 학문적 정체성을 이해하고 의미론의 종류와 연구 대상 및 목표를 설명할 수 있다.

2. 한국어 어휘의 의미 체계와 의미 관계를 체계적으로 이해하고 문장, 담화 등 전반적인 차원에서 의미를 파악할 수 있다.

3. 실제 의미 분석을 통하여 한국어의 의미 구조와 특성을 익힐 수 있다.

4. 의미론의 기본개념과 의미의 유형, 의미장 이론의 정의와 원리를 이해하고 의미 성분과 성분 분석의 유형을 설명할 수 있다.

5. 어휘의 의미관계와 의미 변화, 문장 의미론의 성격과 문장 정보 그리고 문장의 의미에 대한 개념을 이해하고 관계와 유형을 설명할 수 있다.

6. 화용론, 직시, 발화 행위 이론, 협동의 원리, 함축의 개념에 대해 이해하고 유형을 설명할 수 있다.

7. 한국어의 의미 체계와 의미 표현 특성에 대한 기초 지식을 습득함으로써 한국어 교육 현장에 효율적으로 적용할 수 있는 능력을 함양할 수 있다.

성적분포

성적분포
A등급 B등급 C등급 이하
20% ~ 30% 30% ~ 40% 30% ~ 50%

평가기간

평가기간
구분 평가기간 비고
중간고사 2025-07-11 오전 10:00
~
2025-07-14 오후 10:00
1주차 – 7주차
(객관식 20문항, 주관식 5문항)
기말고사 2025-08-29 오전 10:00
~
2025-09-01 오후 10:00
9주차 – 14주차
(객관식 20문항, 주관식 5문항)
과제 2025-06-18 - 2025-07-22
(AM 10:00 – PM 22:00)
토론 2025-08-15 - 2025-08-18
(AM 10:00 – PM 22:00)
쪽지 2025-08-01 - 2025-08-04
(AM 10:00 – PM 22:00)
참여 나의학습계획 2025-05-21 - 2025-06-10
(AM 10:00 – PM 22:00)
소개서/중간평가 2025-07-16 - 2025-07-29
(AM 10:00 – PM 22:00)

과제

※ 아래 과제 주제는 변경될 수 있으며, 확정된 과제 주제 및 구체적인 내용은 [강의실 > 과제] 메뉴에서 확인하시기 바랍니다.
다의어와 동음어가 신문, 방송, 광고, 간판등에 활용된 예를 찾고 해당 단어의 의미를 표준국어대사전과 고려대한국어대사전에서 찾아 비교ㆍ분석하시오.

학습목차

학습목차
주차 학습내용 학습활동
1 1차시. 의미론의 기본개념
[강의 목표]
1. 의미론의 학문적 정체성을 설명할 수 있다.
2. 의미론의 세 종류를 열거할 수 있다.
3. 의미론의 연구 대상과 목표를 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 언어학과 의미론
2. 의미론의 종류
- 의미론의 종류
- 일반의미론
- 철학적 의미론
- 언어학적 의미론
3. 의미론의 연구 영역
- 의미론의 연구 분야
- 의미론 연구의 목표와 과제
[전 차시 공통 제공]

1) 동영상 강의
- 교수자 얼굴 위주 촬영
- 디지털 판서

2) 학습자료
- 강의교안(PDF)
- 오디오(MP3)

3) 퀴즈
- OX퀴즈 1문항
- 객관식(사지선다) 2문항
2차시. 의미의 정의
[강의 목표]
1. 의미를 정의하는 5가지 학설을 열거할 수 있다.
2. 각 학설이 정의하는 의미를 설명할 수 있다.
3. 각 학설의 효용성과 한계점을 분석할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 지시설
2. 개념설
3. 행동설
4. 용법설
5. 진리조건설
2 1차시. 의미의 유형(1)
[강의 목표]
1. 개념적 의미를 예를 들어 설명할 수 있다.
2. 내포적 의미를 예를 들어 설명할 수 있다.
3. 사회적 의미를 예를 들어 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 개념적 의미
2. 내포적 의미
3. 사회적 의미
2차시. 의미의 유형(2)
[강의 목표]
1. 감정적 의미를 예를 들어 설명할 수 있다.
2. 반사적 의미를 예를 들어 설명할 수 있다.
3. 배열적 의미를 예를 들어 설명할 수 있다.
4. 주제적 의미를 예를 들어 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 감정적 의미
2. 반사적 의미
3. 배열적 의미
4. 주제적 의미
3 1차시. 의미장 이론(1)
[강의 목표]
1. 의미장의 정의를 설명할 수 있다.
2. 장이론의 흐름을 요약할 수 있다.
3. 계열적 장이론의 원리를 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 의미장에 대한 기초적 이해
- 의미장의 정의
- 의미장과 의미 규정
- 개념장과 어휘장
2. 장이론의 이론적 배경과 전개
- 장이론의 이론적 배경
- 장이론의 전개
3. 계열적 장이론
- 트리어의 장이론
2차시. 의미장 이론(2)
[강의 목표]
1. 통합적 장이론의 원리를 설명할 수 있다.
2. 어휘장과 문화의 관계를 논할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 통합적 장이론
- 의미장 구성
- 의미장 구성의 중심
2. 어휘장과 문화
- 언어상대성 가설
- 어휘장의 빈자리
4 1차시. 의미 성분과 성분 분석(1)
[강의 목표]
1. 의미 성분과 성분 분석의 개념을 설명할 수 있다.
2. 성분 분석 이론의 성립 배경을 설명할 수 있다.
3. 성분 분석의 과정을 요약할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 의미성분
- 의미성분과 성분분석의 개념
2. 성분분석 이론의 성립 배경
- 유럽 구조주의의 음소 분석
- 미국 문화인류학의 친족어 분석
- 초기 생성문법
3. 성분분석의 과정
- 성분분석의 원리
- 의미성분의 검증
- 이원적 의미성분과 잉여규칙
2차시. 의미 성분과 성분 분석(2)
[강의 목표]
1. 의미 성분의 유형을 설명할 수 있다.
2. 의미 성분을 형식화하는 방법을 실제 적용할 수 있다.
3. 성분 분석의 효용성과 한계를 논할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 의미성분의 유형
- 의미영역
- 의미성분의 종류
2. 의미성분의 형식화
- 이분법
- 관계 표시 방법
- 논리학적 표시법
- 선택제약의 반영
- 관계 표시와 논리학적 표시법의 혼합
3. 성분분석의 효용성과 한계
- 성분분석의 효용성
- 성분분석의 한계
5 1차시. 어휘의 의미 관계(1) 동의 관계
[강의 목표]
1. 동의 관계를 규정할 수 있다.
2. 동의어의 생성 배경에 따른 동의어의 유형을 예를 들어 설명할 수 있다.
3. 동의어의 경쟁 양상을 논할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 동의 관계의 규정
- 동의 관계의 개념
- 동의와 유의
- 동의 관계의 성립
- 절대 동의 관계와 상대 동의 관계
2. 동의어의 생성
- 방언의 차이에 의한 동의어
- 차용에 의한 동의어
- 전문어에 의한 동의어
- 문체의 차이에 의한 동의어
- 완곡어법에 의한 동의어
3. 동의어의 경쟁
- 동의 경쟁의 결과
- 생존 어휘의 세 부류
[과제 제출]
2차시. 어휘의 의미 관계(2) 반의 관계와 양립불능 관계
[강의 목표]
1. 반의 관계를 규정할 수 있다.
2. 반의어의 유형을 예를 들어 설명할 수 있다.
3. 양립불능 관계를 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 반의 관계
- 반의 관계의 규정
- 반의어의 유형
- 반의 관계의 복합성
2. 양립불능 관계
- 양립불능 관계의 개념
- 이원분류와 다원분류
6 1차시. 어휘의 의미 관계(3) 상하 관계와 부분 관계
[강의 목표]
1. 상하 관계의 개념과 특성을 설명할 수 있다.
2. 부분 관계의 개념과 특성을 설명할 수 있다.
3. 상하 관계와 부분 관계의 차이점을 비교할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 상하 관계
- 상하 관계의 규정
- 상의어와 하의어
- 상하 관계의 특성
- 상하 관계의 기능
2. 부분 관계
- 부분 관계의 규정
- 부분어와 전체어
- 부분 관계의 특성
- 부분 관계의 의의
2차시. 어휘의 의미 관계(4) 다의어와 동음어
[강의 목표]
1. 다의어의 개념과 특성을 설명할 수 있다.
2. 동음어의 개념과 특성을 설명할 수 있다.
3. 다의어와 동음어를 구별할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 다의어
- 다의어의 규정
- 다의어의 생성
- 중심의미와 주변의미
2. 동음어
- 동음어의 규정
- 동음어의 유형
- 동음어의 생성
3. 다의어와 동음어의 구별
- 다의어와 동음어의 구조적 동일성
- 다의어와 동음어의 판정
7 1차시. 의미 변화(1)
[강의 목표]
1. 의미 변화의 개념을 설명할 수 있다.
2. 의미 변화의 촉진 요인을 열거할 수 있다.
3. 의미 변화의 원인을 예를 들어 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 의미 변화의 개념
- 의미 변화의 규정
2. 의미 변화의 촉진 요인
- 언어 전수의 비지속성
- 의미의 모호성
- 유연성의 상실
- 언어의 다의성
- 중의적 문맥
- 어휘구조의 복잡성
3. 의미 변화의 원인
- 언어적 원인
- 역사적 원인
- 사회적 원인
- 심리적 원인
- 외국어의 영향
- 새로운 명칭의 필요성
2차시. 의미 변화(2)
[강의 목표]
1. 의미 변화의 유형을 분류할 수 있다.
2. 의미 변화의 결과 양상을 예를 들어 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 의미 변화의 분류
- 명칭의 변이
- 의미의 변이
- 복합변화
2. 의미 변화의 결과
- 범위의 변화
- 가치의 변화
8 중간고사
[정기 시험]
9 1차시. 문장의미론의 성격
[강의 목표]
1. 문장의미의 해석 원리를 요약할 수 있다.
2. 문장의미와 서술어의 관계를 논할 수 있다.
3. 문장의미의 기본 속성을 열거할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 문장의미와 해석 원리
- 단어의 의미와 통사규칙
- 합성성의 원리
2. 문장의미와 서술어의 관계
- 문장의 구조와 서술어
- 서술어와 논항
- 문장의 의미구조
3. 문장의미의 기본 속성
- 항진성 - 모순성
- 변칙성 - 중의성
- 동의성 - 함의
- 전제
2차시. 문장의 정보
[강의 목표]
1. 구정보와 신정보의 구조를 분석할 수 있다.
2. 주제와 설명의 구조를 분석할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 구정보와 신정보
- 구정보-신정보의 구조
- 정보 표지로서의 조사 ‘이’와 ‘은’
2. 주제와 설명
- 주제-설명의 구조
- 주제의 특성
10 1차시. 문장의 의미(1) 동의성
[강의 목표]
1. 동의성을 규정할 수 있다.
2. 동의문을 두 가지로 유형화할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 동의성의 규정
- 동의문의 개념 - 상호함의와 환언
2. 동의문의 유형
- 어휘적 동의문 - 구조적 동의문
2차시. 문장의 의미(2) 중의성과 모호성
[강의 목표]
1. 중의성의 개념과 유형을 설명할 수 있다.
2. 모호성의 개념과 유형을 설명할 수 있다.
3. 중의성 검사를 통해 중의성과 모호성을 구별할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 중의성
- 중의성의 개념
- 중의성의 유형
- 중의성의 해소
2. 모호성
- 모호성의 규정
- 모호성의 유형
3. 중의성 검사
11 1차시. 문장의 의미(3) 함의
[강의 목표]
1. 함의의 개념을 설명할 수 있다.
2. 일방함의와 상호함의의 관계를 논할 수 있다.
3. 함의의 생성 원리를 요약할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 함의의 개념
- 함의의 개념
- 함의의 정의
- 함의의 진리조건
2. 일방함의와 상호함의
- 함의의 종류 : 일방함의와 상호함의
3. 함의의 생성
- 어휘의미에 의한 생성
- 문장 구조에 의한 생성
- 세상지식에 의한 함의
[쪽지시험 응시]
2차시. 문장의 의미(4) 전제
[강의 목표]
1. 전제의 개념을 설명할 수 있다.
2. 전제의 생성 원리를 요약할 수 있다.
3. 의미론적 전제와 화용론적 전제를 구별할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 전제의 개념
- 전제의 개념 - 전제의 정의
- 전제의 진리조건
- 전제와 함의의 차이
2. 전제의 생성
- 고유명사 - 한정적 표현
- 사실 동사 - 상태 변화 동사
- 반복 표현 - 수량사
- 분열문 - 시간 부사절
- 의문문
3. 화용론적 전제
12 1차시. 화용론의 성격
[강의 목표]
1. 화용론의 개념과 특성을 설명할 수 있다.
2. 화용론의 정의와 의미론과의 관계를 설명할 수 있다.
3. 화용론의 연구 영역을 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 화용론의 개요
- 화용론의 정의
- 화용론의 특성
- 화용론의 역사적 배경
2. 화용론과 의미론의 관계
- 화용론과 의미론
3. 화용론의 연구 영역
- 화용론의 연구 범위
- 쓰레기통 속의 화용론
2차시. 직시
[강의 목표]
1. 직시를 규정할 수 있다.
2. 직시의 용법을 설명할 수 있다.
3. 직시의 유형을 예를 들어 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 직시의 규정
- 직시의 개념 - 직시 표현
2. 직시의 용법
- 제스처 용법 - 상징적 용법
3. 직시의 유형
- 인칭 직시 - 시간 직시
- 장소 직시 - 담화 직시
- 사회 직시
13 1차시. 발화 행위(1)
[강의 목표]
1. 발화 행위의 개념을 설명할 수 있다.
2. 발화 행위의 종류를 설명할 수 있다.
3. 명시적 수행발화와 비명시적 수행발화를 구별하여 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 발화 행위의 개념
- 발화 행위의 개념
- 발화 행위 이론의 출발
2. 발화 행위의 종류
- 언표행위
- 언표내적행위
- 언표효과행위
3. 명시적 수행발화와 비명시적 수행발화
- 언표내적효력
- 명시적 수행발화와 비명시적 수행발화
- 수행가설
[토론 제출]
2차시. 발화 행위(2)
[강의 목표]
1. 발화 행위의 적정조건을 열거할 수 있다.
2. 간접 발화 행위의 개념과 특성에 대하여 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 발화 행위의 적정조건
- 적정조건의 정의
- 발화 행위의 적정조건
2. 간접 발화 행위
- 직접 발화 행위와 간접 발화 행위
- 간접 발화 행위의 수행과정
- 간접 발화 행위의 사용 이유
- 문장 형태와 언표내적 행위
14 1차시. 함축(1) 함축과 협동의 원리
[강의 목표]
1. 함축의 개념을 설명할 수 있다.
2. 협동의 원리를 통해 함축의 생성 원리를 논할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 함축의 개념
2. 협동의 원리와 함축의 생성
- 협동의 원리/협력원리
- 함축의 생성
- 격률 울타리
2차시. 함축(2) 대화함축과 고정함축
[강의 목표]
1. 함축의 종류를 설명할 수 있다.
2. 대화함축의 특성을 통해 대화함축과 고정함축의 관계를 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 함축의 종류
- 대화함축 - 고정함축
- 등급함축 - 절함축
2. 대화함축의 특성
- 취소 가능성 - 비분리성
- 계산 가능성 - 비고정성
- 비확정성
15 기말고사
[정기 시험]
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