1. [과목 미수료 기준]
   
   • 출석률 80% 미만
   • 정기시험(중간고사/기말고사)을 모두 미응시
   • 상대평가 환산점수 60점 미만
   • ※ 단, 수강인원이 10명 미만인 학습과정 및 실습비중이 50%를 초과하는 경우, 상대평가를 아니할 수 있음


2. [유의사항]
   
   • 시험 대체 수단 없음
   • 시험응시기회 1회
   • 출결에 관한 지각처리 없음


3. [공동 인증서 로그인 필요]
   
   • 내 강의실 이용시 개인정보 보호와 ID의 무단 도용을 방지하기 위해 공동인증서 로그인 필요


4. 상대평가 시행안내
   
   • 국가평생교육원의 평가인정 학습과정 운영지침(교육부 고시 제2015-85호, 2016.1.6일 제정 및 2016년 1월1일 시행)의 변경에 따라
     2016년도 1학기 과정부터 성적 평가가 기존의 "절대평가"에서 "상대평가"로 전환되게 되었습니다.
   
   
   • 에듀업원격평생교육원에서는 A등급 20% ~ 30%, B등급 30% ~ 40%, C등급이하 30% ~ 50%의 범위로 점수를 배정하려 합니다.
     자세한 설명은 아래 버튼을 클릭해주시기 바랍니다.
   
   상대평가 시행안내 바로가기

아동관찰과 행동연구의 목적과 의의를 이해하며, 영유아의 행동을 관찰하고 연구하기 위한 객관적이며 체계적인 방법을 학습한다.
보육현장에서 영유아를 대상으로 발달영역별 실제를 관찰하고 기록함으로써 영유아의 행동에 대한 이해를 높이고, 다양한 연구방법에 대한 전반적인 내용을 학습한다.

1. 아동관찰과 행동연구의 목적과 의의, 필요성, 행동연구의 유형에 대해 설명할 수 있다.
2. 아동발달 특성에 따른 관찰내용에 대해 설명할 수있다.
3. 관찰기록법의 특징과 조사연구, 사례연구의 개념과 절차에 대해 설명할 수 있다.
4. 일과에서의 유아관찰과 집단활동에서의 유아관찰을 통하여 아동에게 필요한 지원과 지도방법에 대해 설명할 수 있다.
5. 영유아 검사의 선정, 실시 및 해석방법에 대해 설명할 수 있다.
6. 물리적 환경의 중요성과 실내외 보육현장에서 활용 가능한 다양한 관찰 도구에 대해 설명할 수 있다.
7. 아동을 객관적, 체계적으로 관찰하고 연구함으로써 보육현장에서 아동에 따른 문제해결 및 지도방법에 적용할 수 있다.
8. 연령별 누리과정에서의 유아평가와 실제에 대해 설명할 수 있다.

1. 1명의 영유아를 선정하여 발달영역 중 언어 또는 인지발달을 관찰하여 일화기록법을 작성하시오.
2. 1명의 영유아를 선정하여 발달영역 중 사회 또는 정서발달을 관찰하여 일화기록법을 작성하시오.
3. 일화기록법을 이용하여 영유아의 신체운동 ?건강 발달 또는 인지발달 또는 언어 발달 영역중 하나의 발달영역을 관찰한 후 연령별 발달특성을 고려하여 평가해 보고 교수계획을 수립해보시오.
4. 일화기록법을 이용하여 영유아의 사회 또는 정서 발달영역을 관찰한 후 연령별 발달특성을 고려하여 평가해 보고 교수계획을 수립해보시오.
5. 의미있다고 생각되는 관찰대상 유아와 관련된 특정사건이나 행동을 사건 전, 사건, 사건 후로 구분한 서술식 사건표집법을 기록하고 요약과 교수전략을 수립하시오.